Care Continuum

Hoe bereid je mbo-studenten beter voor op de complexiteit van de ziekenhuispraktijk, ook wanneer stage-ervaring niet altijd breed of volledig te organiseren is?

Hoe bereid je mbo-studenten beter voor op de complexiteit van de ziekenhuispraktijk, ook wanneer stage-ervaring niet altijd breed of volledig te organiseren is?

Care Continuum is een serious game voor mbo-opleidingen Verpleegkunde. In een veilige digitale leeromgeving oefenen studenten met realistische zorgsituaties waarin klinisch redeneren, prioriteiten stellen en handelen onder tijdsdruk centraal staan.

De game helpt studenten om de stap van theorie naar praktijk kleiner te maken. Niet door stage of praktijkbegeleiding te vervangen, maar door studenten beter voorbereid, bewuster en met meer vertrouwen het ziekenhuis in te laten gaan.

Het vraagstuk

Het ziekenhuis is dynamisch en complex. Studenten krijgen te maken met meerdere zorgvragen tegelijk, veranderende situaties, emoties, protocollen, overleg met collega’s en opdrachten van artsen die invloed hebben op de patiënt. Juist die combinatie maakt het werk betekenisvol, maar ook complex.

In het onderwijs is het lastig om die volledige praktijkervaring altijd op het juiste moment aan te bieden. Er is een grote diversiteit aan stageplaatsen, de begeleiding staat onder druk en studenten komen tijdens hun stage niet vanzelf alle situaties tegen waarvoor ze later wel toegerust moeten zijn.

Daarom ontstond de vraag: hoe kunnen we studenten in een veilige digitale omgeving laten oefenen met realistische ziekenhuissituaties, zodat zij beter leren klinisch redeneren, prioriteren en handelen binnen de complexiteit en dynamiek van de ziekenhuiszorg?

Care Continuum geeft daar een concreet antwoord op.

Wat is Care Continuum?

Care Continuum is een educatieve serious game voor mbo-studenten Verpleegkunde. Studenten stappen in een digitale ziekenhuisomgeving en krijgen te maken met praktijksituaties op de AOA (acute opname-afdeling). Ze bekijken patiëntinformatie, reageren op vragen van collega’s of artsen, wegen risico’s af en maken keuzes onder tijdsdruk.

Daarbij draait het niet alleen om het juiste antwoord, maar vooral om het verpleegkundig denkproces. Wat zie je? Wat betekent dat? Wat heeft prioriteit? Wanneer overleg je? En wat doe je als de situatie ineens verandert?

Zo oefenen studenten met klinisch redeneren, observeren, signaleren, prioriteren, communiceren en reflecteren. Vaardigheden die in de praktijk vaak tegelijk nodig zijn, maar in het onderwijs niet altijd eenvoudig samen te trainen zijn.

Waarom een serious game?

Een serious game maakt het mogelijk om situaties te oefenen die in de praktijk niet altijd planbaar, veilig of herhaalbaar zijn. Denk aan acute veranderingen, meerdere patiënten tegelijk, ethische dilemma’s of momenten waarop studenten onder tijdsdruk moeten overleggen en handelen.

In Care Continuum passen studenten theorie direct toe in een realistische ziekenhuiscontext. Niet als droge oefening op papier, maar in een dynamische omgeving waarin hun keuzes gevolgen hebben. Ze kunnen experimenteren, fouten maken en opnieuw proberen, zonder risico voor echte patiënten.

Juist daardoor ontstaat ruimte om te leren. Waarom kies je voor deze aanpak? Wat had anders gekund? Welke signalen heb je gemist? En wat betekent jouw keuze voor het verdere verloop van de situatie?

“In de game kunnen studenten de theorie van school direct toepassen, experimenteren en fouten maken, zonder de afhankelijkheid van stageplaatsen en risico op echte consequenties. Dit zorgt voor meer zelfvertrouwen en vergroot hun begrip van de complexiteit van hun toekomstige rol als zorgverlener.”

Jeroen de Graauw, docent-onderzoeker Graafschap College

Care Continuum helpt studenten om het ziekenhuis beter te overzien voordat ze er zelf middenin staan. Ze oefenen niet alleen met wat ze moeten weten, maar vooral met hoe ze moeten denken en handelen als de situatie verandert. (nog checken bij Jeroen)

Van praktijkvraag naar speelbare leerervaring

Mediaheads ontwikkelt Care Continuum samen met het Graafschap College, MBO Amersfoort en ROC van Twente. De inhoud komt niet van achter een bureau, maar uit de praktijk van het mbo-zorgonderwijs.

Docenten, studenten en zorgprofessionals denken mee over scenario’s, dilemma’s, leerdoelen en feedbackmomenten. Mediaheads vertaalt die praktijkkennis naar een interactieve game-ervaring die inhoudelijk klopt, aansluit bij de leerdoelen en prettig werkt voor studenten.

De ontwikkeling gebeurt stap voor stap. We starten met de onderwijsvraag, verkennen de praktijk, ontwerpen scenario’s, bouwen prototypes en testen die met studenten en docenten. De feedback uit die sessies gebruiken we om de game steeds verder aan te scherpen.

Dat is belangrijk, want een serious game werkt pas echt wanneer de inhoud herkenbaar is, de keuzes betekenisvol voelen en studenten begrijpen waarom hun handelen ertoe doet.

Co-creatie als fundament

Care Continuum wordt ontwikkeld vanuit een co-creatieve en design-driven aanpak. Dat betekent dat docenten en studenten niet pas aan het einde mogen reageren, maar vanaf het begin actief meebouwen aan het leermiddel.

Hun ervaringen bepalen of een situatie geloofwaardig is, of de feedback klopt en of de game aansluit bij de manier waarop studenten leren. Zo ontstaat een digitaal leermiddel dat niet alleen technisch werkt, maar ook inhoudelijk gedragen wordt door de mensen die ermee gaan werken.

Voor Mediaheads is dat de kern van succesvolle onderwijsinnovatie: niet ontwerpen vóór het onderwijs, maar samen mét het onderwijs.

Project in het kort

  • Doelgroep: mbo-studenten Verpleegkunde
  • Leerdoel: omgaan met de complexiteit, dynamiek en tijdsdruk van de ziekenhuispraktijk en daarbinnen klinisch redeneren en prioriteiten stellen
  • Vorm: serious game in een realistische digitale ziekenhuisomgeving
  • Aanpak: co-creatie, design research, prototyping en testen met studenten en docenten
  • Partners: Graafschap College, MBO Amersfoort, ROC van Twente en Mediaheads

Samen werken aan praktijkgericht zorgonderwijs

Care Continuum laat zien hoe serious gaming kan bijdragen aan praktijkgericht en toekomstbestendig beroepsonderwijs. Door studenten actief te laten oefenen met complexe situaties, ontstaat een leerervaring die verder gaat dan kennisoverdracht alleen.

Studenten leren denken, kiezen, handelen en reflecteren. Precies die combinatie is nodig in de zorgpraktijk van morgen.

Ook een serious game ontwikkelen voor jouw onderwijspraktijk?

Mediaheads ontwikkelt serious games en interactieve leeroplossingen voor onderwijs, zorg en maatschappelijke vraagstukken. We denken mee vanaf de eerste vraag en vertalen complexe leerdoelen naar ervaringen die studenten raken, activeren en verder helpen.

Benieuwd wat serious gaming kan betekenen voor jouw opleiding of organisatie? Neem contact op met Mediaheads.

 

Andere projecten

Mediaheads ontwikkelt serious games, ofwel unieke leeromgevingen waar plezier en betrokkenheid samenkomen. Hierdoor vergroot de kans dat de opgedane kennis beklijft. Wij maken leren leuk, relevant en effectief!

Contact

Mediaheads B.V.
Burg. Falkenaweg 54 (ruimte 1.6)
8442 LE Heerenveen
Privacy Checkbox*
Privacy Checkbox*

Gelukt!

Bedankt voor het aanvragen van onze launchpath brochure. Via deze link kun je het bestand downloaden.

Met vriendelijke groet,

Het Mediaheads team.

Gelukt!

Bedankt voor het aanvragen van onze whitepaper. Via deze link kun je het bestand downloaden.

Met vriendelijke groet,

Het Mediaheads team.