Hoe serious games aansluiten bij kwalificatiedossiers 

Van vaardigheden tot werkprocessen. Serious games sluiten aan op de eisen van het mbo. 

Binnen het mbo is de aansluiting op het kwalificatiedossier een belangrijk uitgangspunt. Opleidingen worden beoordeeld op wat studenten leren, welke vaardigheden zij ontwikkelen en hoe dit zich verhoudt tot de beroepspraktijk. Dat vraagt om leermiddelen die niet alleen activerend zijn, maar ook inhoudelijk verankerd in de eisen van het beroep. Serious games kunnen daarin een sleutelrol spelen, mits ze bewust en zorgvuldig worden ontwikkeld. 

Oefenen in een veilige leeromgeving 

Een belangrijk kenmerk van serious games is dat ze realistische beroepssituaties simuleren. Studenten krijgen de ruimte om handelingen uit te voeren, keuzes te maken en de gevolgen daarvan te zien, zonder dat fouten directe consequenties hebben in de echte praktijk. 

Dat is met name relevant in sectoren waar fouten in het dagelijks werk grote impact kunnen hebben, zoals in de zorg. In een gesimuleerde omgeving kunnen studenten vaardigheden trainen, reflecteren op hun handelen en leren van wat niet goed gaat. Fouten worden onderdeel van het leerproces in plaats van iets dat vermeden moet worden. 

Aanvulling op de stagepraktijk 

Niet alle onderdelen van een kwalificatiedossier komen vanzelf aan bod tijdens een stage. Dat heeft vaak te maken met verantwoordelijkheden, privacy of bedrijfsgevoelige informatie. Studenten krijgen daardoor soms maar beperkt inzicht in bepaalde processen, terwijl deze wel onderdeel zijn van hun opleiding en belangrijk zijn voor een goede aansluiting op de beroepspraktijk. 

“In de hippische sector speelt ondernemerschap een belangrijke rol. Tegelijkertijd zien we dat studenten van hippische opleidingen tijdens hun stage vaak niet mogen meekijken in de financiële administratie, investeringskeuzes of btw-berekeningen van het bedrijf waar ze op dat moment werken. In de serious game die Mediaheads met ons heeft ontworpen, kunnen deze thema’s wel worden verkend. Studenten runnen in deze game hun eigen hippische bedrijf. We zien dat abstracte lesstof concreter en beter te begrijpelijker wordt voor onze studenten, doordat zij in de game zelf beslissingen kunnen nemen en de gevolgen daarvan in ervaren.” Denise Verweij, docent Paartensport en -houderij.  

Van kennis naar inzicht 

Het actief ervaren van situaties zorgt ervoor dat lesstof beter blijft hangen. Studenten leggen sneller verbanden tussen theorie en praktijk en begrijpen beter waarom bepaalde kennis en vaardigheden nodig zijn. Dit draagt bij aan meer zelfvertrouwen en een betere voorbereiding op het werkveld. 

Belangrijk daarbij is dat de inhoud van de game zorgvuldig wordt afgestemd op het kwalificatiedossier. Door kerntaken, werkprocessen en competenties als uitgangspunt te nemen, kan een game gericht bijdragen aan het behalen van leerdoelen. 

Ontwikkelen in samenhang met het onderwijs 

Mediaheads ontwikkelt serious games in nauwe afstemming met onderwijsinstellingen en opdrachtgevers. Die samenwerking maakt het mogelijk om de inhoud nauwkeurig te koppelen aan kwalificatiedossiers en aan de praktijk waar studenten voor worden opgeleid. 

Chamin: Dankzij de co-creatie bij het ontwerp van een nieuwe serious game, ontstaat een leermiddel dat echt past binnen bestaande onderwijskaders en tegelijkertijd ruimte biedt voor ervarend leren. Niet als vervanging van onderwijs of stage, maar als inhoudelijke aanvulling die studenten helpt om theorie, praktijk en beroepsvaardigheden met elkaar te verbinden.”  

Wil jij jouw studenten ook activeren met serious games? Neem contact met ons op!