oktober 3, 2025
Stable Success officieel live: pionieren in onderwijsinnovatie
Na een intensief traject van ontwikkelen, testen en finetunen is het zover: Stable Success is officieel gelanc...
E-learning is inmiddels niet meer weg te denken uit het onderwijs. Maar waar digitale modules vooral kennis overbrengen, zorgt serious gaming voor de vertaling naar gedrag, toepassing en motivatie. Juist die combinatie maakt leren effectiever. Zeker in het mbo, waar studenten gebaat zijn bij actief, betekenisvol leren.
E-learning heeft zijn plek in het onderwijs al lang verdiend. Het biedt een veilige, overzichtelijke omgeving waarin studenten kennis kunnen opdoen op hun eigen tempo. Heldere modules, korte video’s, quizzen en adaptieve routes zorgen ervoor dat iedereen krijgt wat hij nodig heeft. Dankzij pre- en post-tests zie je precies wat een student al weet en wat nog aandacht vraagt. Het is leren met structuur, waarbij de basis stevig wordt gelegd.
Maar kennis beklijft pas echt als je die ook kunt toepassen. Dat is waar serious gaming het verschil maakt. Een game daagt studenten uit om keuzes te maken, te experimenteren en te leren van de gevolgen. Ze mogen fouten maken, opnieuw proberen, en ervaren direct wat hun gedrag oplevert. Die speelse vorm van leren zorgt voor betrokkenheid en energie. Onderzoek laat zien dat studenten door te gamen niet alleen beter begrijpen wat ze moeten doen, maar ook waarom. En dat motiveert enorm.
Wie leert, moet geraakt worden. En dat gebeurt vaak als er plezier, uitdaging en een vleugje competitie in het spel komen. Een goed ontworpen game doet precies dat: het wekt nieuwsgierigheid, beloont inzet en stimuleert doorzettingsvermogen. Voor mbo-studenten — doeners, denkers en makers — is dat van onschatbare waarde. Ze leren niet alleen over iets, maar ervaren het zelf.
Waar een toets vaak een eindpunt is, nodigt een game juist uit om het opnieuw te proberen. Elke ronde voelt anders, elke poging brengt nieuwe inzichten. Die natuurlijke herhaling zorgt voor verdieping. Studenten ontdekken wat werkt, waar ze nog kunnen groeien, en versterken hun kennis ongemerkt.
De kracht van deze combinatie schuilt niet alleen in de technologie, maar vooral in het ontwerp. Wat motiveert studenten echt? Welke situaties sluiten aan bij hun praktijk? Hoeveel vrijheid hebben ze nodig om te experimenteren? Door samen met studenten te ontwerpen, te testen en te verbeteren, ontstaat onderwijs dat niet alleen aansluit bij leerdoelen, maar ook bij de leefwereld van de doelgroep. Zoals Schrader (2023) het mooi samenvat: “The learning effectiveness of serious games depends on the interplay between design, learner characteristics, and learning activities.”
E-learning en serious gaming zijn geen concurrenten, maar bondgenoten. De één biedt structuur en kennis, de ander brengt leren in beweging. Samen vormen ze een krachtige cyclus van leren, toepassen, reflecteren en verbeteren. Voor studenten betekent dat meer motivatie, meer eigenaarschap en meer plezier in leren. En voor het onderwijs? Een kans om leren niet alleen slimmer, maar ook menselijker te maken.
Benieuwd naar wat serious games binnen jouw lessen kan betekenen? Neem vrijblijvend contact met ons op!
